WWWREFERATS.NET - Рефератов НЕТ! Но есть СОЧИНЕНИЯ!

Аа

Абрамов Ф.Б.
Айтматов Ч.
Ахматова А.
Андреев Л.
Астафьев В.П.
Бб

Бабель И.Э.
Байрон Д.
Бальзак O.
Батюшков К.Н.
Бажов П.П.
Бернс Р.
Блок А.А.
Бондарев Ю.В.
Бродский И.А.
Булгаков М.А.
Бунин И.А.
Быков В.
Вв

Вампилов А.В
Васильев Б.Л.
Воробьев К.Д.
Вознесенский А.А.
Высоцкий В.С.
Гг

Гёте И. В.
Гоголь Н.В.
Гончаров И.А.
Горький М.
Грибоедов А.С
Грин А.
Гроссман В
Гумилев Н.С.
Дд

Державин Г.Р.
Достоевский Ф.М.
Ее

Есенин С.А.
Жж

Жуковский В.А.
Зз

Заболотский Н.А.
Замятин Е.И.
Кк

Карамзин Н.М.
Крылов И.А.
Куприн А.И.
Лл

Лермонтов М.Ю.
Лесков Н.С.
Ломоносов М.В.
Мм

Маяковский В.В.
Мендельштам О.Э.
Нн

Некрасов Н.А.
Оо

Островский А.Н.
Пп

Пастернак Б.Л.
Паустовский К.Г.
Платонов А.П.
Пришвин M.M.
Пушкин А.С.
Рр

Распутин B.
Рубцов Р.М.
Сс

Салтыков
Тт

Тютчев Ф.И.
Тютчев и Фет
Толстой А.Н.
Толстой
Тургенев И.С.
Твардовский A.T.
Фф

Фадеев A.A.
Фонвизин Д.И.
Разное

Разные сочинения
Цц

Цветаева M.И.
Чч

Чехов А.П.
Чернышевский Н.Г.
Шш

Шолохов М.А.
Шукшин В.М.







Символический смысл образа Белякова в рассказе А. П. Чехова "Человек в футляре"

Категория: Чехов А.П.

Тему "футлярного человека" можно по праву считать сквозной в творчестве Чехова. Первый шаг в раскрытии этой темы писатель делает ещё в своем раннем произведении "Учитель словесности", но в 1898 году появляются три рассказа, так называемая "Маленькая трилогия", которые можно объединить в цикл на основе их общей проблематики.

Наиболее гротескную картину "футлярной" жизни автор дает в первом рассказе трилогии, где тема заявлена уже в названии. Чехов рисует прямо утрированный образ, который является художественным обобщением общественного явления того времени. Так, перед нами предстает Беликов — человек с весьма интересным и более того "замечательным" характером и привычками: "в очень хорошую погоду" он "выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате. И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда извлекал перочинный нож, чтобы очинить карандаш, то и нож у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он все час прятал его в поднятый ворот". Не случайно автор уделяет особое чуткость портрету героя. Он стремится при помощи характеристики быта, костюма Беликова раскрыть его душу, внутренний мир, показать его истинное лицо.
Так, уже из портретного описания мы видим, что учитель греческого языка полностью отгородился от активный жизни, наглухо заперся в своем "футлярном" мирке, кажущемся ему лучше подлинного. Футляр "обволакивает" мозг, контролирует мысли героя, подавляя положительные начала. Таким образом он лишается всего человеческого, живого, превращается в механическую машину правил и циркуляров.

Но страшнее всего то, что эти правила и предрассудки он навязывает всему окружающему миру, в котором к так все цели ставятся и достигаются только по необходимости. Угнетая всех своей осторожностью, Беликов давит на людей, заставляет их боятся: "Наши учителя народ все мыслящий, сильно порядочный, воспитанный на Тургеневе и Щедрине, однако же тот самый человечек, ходивший вечно в калошах и с зонтиком, держал в руках всю гимназию целых пятнадцать лет! Да что гимназию? Весь город!" Развивая мысль Чехова, мы понимаем, что "футляр" — это обобщенный образ всей России с его государственным режимом. Новый поворот в осмыслении проблемы вносит образ Мавры. Темнота и невежество людей из народа — тоже "футляр" охватывающий все большие стороны жизни.

Но в град проникают веяния нового времени. Появляются независимые, свободные личности (Коваленко, его сестра), вскрывающие с беспощадной силой "удушающую атмосферу" такой жизни. Они находят ключ к решению проблемы, который заключен в главной фразе произведения: "Нет, больше существовать так невозможно!" Действительно, с приходом таких людей заканчивается господство Беликова. Он умирает. Но создается такое ощущение, что герой как раз ради этого и жил, наконец он добился своего идеала: "Теперь, когда он лежал в гробу, выражение у него было кроткое, приятное, более того веселое, точно он был рад, что наконец его положили в футляр, из которого он уже никогда не выйдет". Да, Беликов умер, но "сколько ещё таких человеков в футляре осталось, сколько их ещё будет!". Во час похорон стояла дождливая погода и все учителя гимназии "были в калошах и с зонтами", как бы продолжая традиции покойного.

Что же ждет людей, ведущих "футлярный" образ жизни? Конечно, неизбежное одиночество, страшнее которого нет ничего в мире.

Но что же помогло автору создать такой оригинальный гротескный образ, который надолго запоминается читателю? Конечно, это различные художественные изобразительно-выразительные средства.

Интересуясь бытом, костюмом героя, писатель дает полную, развернутую характеристику его натуре, рисует точный портрет его души. Для такого описания Чехов использует сложные синтаксические конструкции с большим количеством однородных членов, расширяющих панораму реальности.

Фонетический состав произведения поражает своим разнообразием. Но мы отмечаем, что часто встречается звук "о" (ассонанс), который также сообщает замкнутость жизни героя, идущей по кругу, его отдаленность от мира.

Многие предметы быта Беликова носят символический характер. Так, чехол, очки, калоши и зонтик — это непременные атрибуты "футлярного" существования человека. Не случайно рассказ начинается и заканчивается их упоминанием.

Лексический состав рассказа также удивляет нас своим богатством. В нем встречаются как общеупотребительные, так и устаревшие слова ("извозчик", "фуфайка", "денщик" и др.), которые передают обстановку эпохи.

Хотелось бы отметить, что в самой главной, ключевой фразе произведения встречается инверсия: "Больше житьтак невозможно". Она как бы приковывает чуткость читателя к этим словам, заставляет призадуматься над их глубоким смыслом.

Язык Чехова отличается особой живостью, эмоциональностью и одновременно простотой, что делает его рассказы доступными и понятными.

Тонкости авторского мастерства поражают нас уже при первом прочтении рассказа, нам открывается настоящий проект его произведений.

Мне кажется, проблема, которую затрагивает Чехов в рассказе "Человек в футляре", вечно останется актуальной. Писатель предупреждает об опасности обывательщины, житейской пошлости. Незаметно для себя всякий может попасть в "футляр" собственных предрассудков, перестав мыслить и размышлять, разыскивать и сомневаться. И это реально страшно, так как ведет к духовному опустошению и деградации личности.


Посмотрите другие сочинения:



Помогло ли Вам это сочинение?
Оставьте комментарий.